当前位置：首页 >> 药膳食疗 >> 你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

发布时间：2024-01-10

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

高中毕业生应不应该为了一个本科去读学费昂贵的民办本科大学？这个问题因该从多方面来看待！第一、家庭经济条件如果家庭经济条件还不错，能够负担得起三本昂贵的学费，可以考虑读三本！虽然是民办的，但是国家承认学历。虽然本科不一定就比专科厉害，但是在某些时候，本科就是比专科要多一张入场的门票！在就业形势严峻的今天，大学生毕业后去找工作，很多公司及单位，很多都要求本科及其以上学历！虽然三本是本科里最末尾的，但是最少你能有一个机会！就算是要考公务员或者事业单位、教师等，现在的很多地方，要求都是本科及其以上学历了！所以如果家庭经济条件允许的情况下，可以考虑读三本院校！如果经济条件不好，可以选择读个专科！然后早点步入社会为家庭分担压力也未尝不可！第二、高考发挥失常如果说，你平时成绩还不错，只是因为种种原因，在高考时发挥失常，可以考虑复读！只要在复读时更加刻苦努力，我相信你一定能够获得更好的成绩！考取自己理想中的大学！第三、个人意愿在家庭经济条件允许的前提下，自己又不想复读，那么也可以选择三本院校，毕竟有本科可选的情况下，切勿选专科，因为毕业后比专科证在就业上的选择范围更广。总之，如果家庭经济允许的情况下，有本科选切勿选专科！当然，教育是一种投资，但投资要量力而行！父母为了子女的教育肯定是舍得投资的，但子女也应该要学会为父母考虑！以上观点纯属个人愚见！希望对你有所帮助，如果喜欢请不要吝啬你的点赞和关注，如有说得不对之处欢迎各位留言指正！

: 韩沫服饰

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

谢谢邀请！山东菏泽市东明县的学生家长向媒体爆料称，当地万福中学有初三学生因为成绩差被禁止参加中考，家长怀疑这是校方为保障升学率而进行的强制“分流”。基于以上事件，山东省教育厅做出如下通知:山东省教育厅今日发布紧急通知，要求各地从中吸取教训，采取有效措施，正确宣传解读高中阶段学校招生政策，教育引导学生理性、自愿选择适合自己的高中阶段教育类型，严禁强制初三学生分流和剥夺学生中考权利。在5月底前，全面排查高中阶段招生工作中存在的各种违规行为，及时进行整改。要树立正确的教育政绩观，坚决纠正单纯以升学率考核评价教育行政部门和学校的做法。要加强监督检查力度，主动公开举报电话和邮箱。通过文件，说说自己的想法，和大家交流一下:第一，当下初三学生的现状决定了初中毕业后的教育选择！临近初三毕业，基本上每个孩子对于自己的情况都有了一个了解，上高中，还是上中专，其实每个家长和学生心里都很清楚！考不了高中，踏入社会太早，大部分家长都会让孩子上职专，一来是学个专业技能，二来是让孩子年龄再混大一点！客观的说，对于一些上不了高中的孩子，提前去职专学校学习一些技能，将来也是可以找到一份工作的，因为有一技之长！也可以让一些孩子在不能上高中的同时，多了一份继续学习的机会！第二，应试教育的根子，让老师对学生的教育越来越偏面！成绩是学生的根本，也是学校评价老师的一个非常重要的标准！为了让自己班上的升学率更高一点，有的老师就会做出一些违背教育初衷的事情，劝说孩子放弃中考，去上职高！做为班主任老师的这种行为，其实已经侵犯了孩子参加中考的权利，这是有违师德的行为！第三，尊重孩子的选择，给孩子一个完整的初中！初中属于九年义务教育阶段，每个孩子都有参加中考的权利。不能为了所谓的升学率，剥夺孩子参加中考的权利。中考是孩子以后人生的一个分水岭，一次中考，可能会改变孩子一生的命运。作为班主任老师，应该真心为孩子的前途考虑，不能急功近利，给孩子将来留下遗憾！最后，希望山东教育厅的文件能够落到实处，实实在在的能够改变职高招生的各种弊端，规范老师的教育行为，正确解读教育政策，真正尊重孩子的选择。

: tujiji999

请问学历重要吗？

首先确定没文化是不行的。其次学历是学习的经历，经历了高级学习，思想定是有飞越。三是学什么程度取决于自己的追求和目标。四是文凭只证明你经历了学习过程，掌握多少知识文凭又说明不了什么，而有学历并不一定有文凭。五是现在社会上都把学历与文凭捆绑理解是不对的，有文凭不一定有能力，而有学历了大小都有点能力。六是我们改变不了社会，就业讲文凭就只能学习到文凭才是证明。总之，其实人根本目的就是生存，目标是自己确定的，谁都改变不了，选一个适合自己的目标就行。如一个普通公务员高中生水平足够，但他要985、211，一个技工不是985、211他也不一定没能力，选一个适合自己能实现的目标同时给生活带幸福才是根本，不要纠结于学历。

: hca

学历对于找工作真的那么重要吗？

一说到文凭让我想起上世纪8O年代时期。在高中学校里人人争取考大学，中专等院校。那时只要毕业拿到文凭，就可分配到国家有关单位，享受国家待遇，工作轻松工资高。比如一些公务人员，企事业单位的领导，课室人员及医院医生，学校老师，军队空军飞行员，干部，火箭高科技通迅人员及海洋，南极科学考察人员等。随着国家经济发展的深入，一些辛苦打拚富起来的老板打破了文凭的先例，开始了没有文凭一样开办工厂，办学校，办幼儿园，办饲养场等。靠能力，靠聪明才智发致富，是当代人的新生力量，值得人们的青睐。

: 啰里啰嗦88

第一学历和第二学历有什么区别？

第一学历就是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历，而第二学历一般指的是辅修第二专业获得的学历或自考本科、教育、电大等获得的学历。所谓“第一学历”原本是指由各省市第一教育局颁发的学历，现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历。以前（计划经济背景下）普通初中、普通高中、普通高校（含普通中等专业学校）的上级是各省市第一教育局，毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发，称之为第一学历。部分省市对于具有两个专科学历的人员特定情况下给予本科待遇。如安徽省《关于取得双专科书人员待遇有关问题的通知（安徽省教育委员会安徽省人事厅教成[1998]26号）》：“取得双专科书的人员，均享受以下待遇：其定级工资标准按专科定级职务工资标准高一档执行；在评聘专业技术职务及获取其他任职资格时与本科毕业生同等对待。”扩展资料：本科生读第二专业的好处： 1、拥有双学位，毕业待遇等同研究生；跨学科人才，在企业受欢迎；2、国家承认的学历学位证书，与跨校辅修区别很大；时间短，职业证书免费拿；3、选择兴趣所在的名校第二专业，有利于未来的职业发展及高薪要求。专科生套读本科的好处： 1、专科套读本科，拿专科文凭的同时收获本科文凭，省时省力省钱；2、专科毕业拿到本科文凭，就业竞争力及工作经验同比专科同界优势大。

: 哈皮的日子

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

985211代表学习能力理解能力更强，专科生弱许多，甚至比初中考取的大中专生要弱。大多数，排除极当例特殊存在。这就是为什么98年前中专生（正规的省部级上中专）的能力，普遍比现在一些二三本大学生能力更强的原因之一。如果你是企业主，你会选学习能力思维能力更强些，还是更弱些。当然，有很多专科生甚至普通高中生初中生，后来忽然开窍，思维脱变，思维能力变强。毕竟极少数。

: 花生仁dd

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

身边大专毕业生很多，工作类型比较单一，基本都集中在以下几个行业。第一，销售。销售行业入行门槛低，我大学同学毕业之后，男生有一半都进入了销售行业。当然有做的好的和做的不好的，但是能在这个行业坚持下来的人，都混的不错。比如我们班长，做猪饲料销售，现在轻松月入过万，已经在老家买车买房，有几个跟着他干的同学混的也可以。第二，小学老师。女生中最热门的职业是小学老师，虽然工资低，但是工作稳定，有五险一金，并且没有压力。我认识的人中有一半都考了教师资格证，三分之一当了特岗或者正式老师，高中时学习最差，考了个大专没上完的人，通过找关系在教育局工作，混的也挺好。数学从来不及格的人当了数学老师，字写得奇丑无比的人当了语文老师。真是为自己的孩子发愁。第三，自己当老板。这其中比较优秀的是以前班里一个貌不惊人的同学，当初我们三十几个人的班硬是没记住他的名字，可见在班里多么没有存在感。毕业之后他去了义乌，现在已经开了一个不大不小的工厂，自己当老板，有一儿一女，日子过的很滋润。第四，家庭妇女。没找到合适工作的就早早结婚嫁人，现在孩子都会打酱油了。我毕业已经将近十年，我们那时候工作对学历要求还没那么高，所以我认为学历并没有那么重要，比如我大专毕业的同学比我985本科毕业的表哥一个月工资还高，但是现在不一样了。随着人工智能的发展，没有学历的人在这个社会中会越来越难以立足。前两天看315晚会，现在人工智能已经取代了电话销售，并且即将取代很多劳动密集型行业，比如富士康大量裁员就是个例子。今年很多人说工作难找，因为低端工作你一个上过大学的人看不上，高端工作你做不了，所以要上大学就上一个好大学，如果不能，就早早进入社会，放下身段，多磨练自己，否则，高房价和高消费，只会让比上不足比下有余的大专生生存越来越难。

: killua_63263

高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

有果必有因、既然无缘那就随缘、道中途说真真假假、反正也没那么坏、努力向前看。

先诺特韦片利托那韦片说明书
营养不良怎么快速补充营养
肚子着凉了拉稀怎么办这可是好办法
先诺欣多少钱
记忆力下降的原因是什么怎么提高

标签：毕业生大学高中学费本科

上一篇：大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？

下一篇：初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？