加强学生自主管理，从根本上重视确保安全教育

意象班可能会是班级安全及文化教育是最近似于的一种文化教育手段，它的受教人群最广。组织起来意象班可能会时，可以在班级里进行，和同学们靠近最亲近，效用可能会很好。我们可以利用意象班可能会，继续做到安全及文化教育种类和方式的多样性。

但是意象班可能会很较易理论化。过于理论化的话，教师可能会不感兴趣，流于表面化，达不到文化教育的效用。所以代课在外观设计意象班可能会时，一定要月份全力以赴教案，外观设计好户外活动节目，让教师向其参与进来。

同时，我们可以充分利用家长能源，实施多样的型式和户外活动，帮助教师自学相关的安全及常识。例如，我们班有一位家长是我们市蓝天几天后的成员。

例如，每学期我们公立学校都要就地震、火灾等突发事件进行安全及演练。演练时我们小学的代课可能会在每一个楼口和楼道安排值班老师督促和监护教师安全及解决办法。而我们并不仅仅只在演练中的继续做这样的安排。

我们公立学校承传着对教师负责，预防意外的起因，为每一位在校教师订阅购买了一份校内意外责任险，给安全及再加一层安全及门。代课要为了让公立学校备案好每一位教师信息，尽可能没有遗漏一位教师。