我是如何看待儿童语言所学的

与众不同知道显然，老年人是通过对如此一来人第二语言的与众不同来赢得第二语言的；

我真是，与众不同知道应当该是在育儿有了一定的言词技能之后的事情

诺姆·乔姆斯基的乃是技能知道显然，老年人有一种超凡的乃是的第二语言赢得器，这种器通过生来见到的第二语言展开能动的深入研究手工，直观概括出新第二语言规律

老年人有一种超凡的乃是的第二语言赢得器，这应当当是给与大力支持的。

由于诺姆·乔姆斯基不了解共存着一个计算机的系统数学模型，也不了解在的系统内部共存着三级前奏小写的系统。但这一观点相当极具期许。

女婴不久的婴育儿会借助听觉的系统，首先将见到的三级有声小写的系统经过转化成生如此一来三级前奏小写的系统，然后全面转化成生如此一来前奏小写的系统，最后如此一来一次将二级前奏小写的系统转化成生如此一来一级前奏小写的系统，在此思路，才能被比对和解码，这也只是完如此一来了计算机的系统的一个子操作过程。

第二语言的学得对于不久前生长的婴育儿来知道是相当关键因素的，一旦擦身而过该后期，对其自此的孕育影响相当前所并未有。

这是一个相当典型的例子。美国政府有一个名叫乔安娜的女孩，从小被父亲关在一个与世隔绝的小外头，不许人们同她谈论，到了十三岁，被人发现时，乔安娜也并未掌握第二语言。这暗示。只有乃是，而缺少生来的第二语言周围环境也无法学得第二语言技能。同样，若只有生来而缺少乃是们同样也无法学得第二语言，这时就显示出新道德经的那句“一阴一阳谓道”的高明。

由于的系统在其自胚胎开始发育起就已开始解构乃是顶层直觉，与一级前奏小写的系统比起应当，这也就是诺姆·乔姆斯基所知道的乃是第二语言赢得器。其实从胚胎开始到孕妇娩出新的整个操作过程是一个整体以解构偏重于，解构辅的操作过程，而自其出新生到其死亡是一个整体以解构偏重于，解构辅的操作过程，两者对立统一。

记起在一书中会有这样一段话，是关于女婴不久的女婴神经元加速生长变化的方面的。人类在孕育的同时，神经的数目也在以无与伦比的速度增加，并且也在三四岁时达到巅峰，自此促使减少直至15岁（P14页 （日）儿玉光雄 却是《激活感官》）。

真是对于第二语言的学得的操作过程中会可以作为具有乃是直觉的证据。我公式，对于每一个婴育儿来知道可能都共存一个都将神经的系统，之所以如此还得先为大自然所赐就是为了能够迅速地适应当特定的周围环境，加速掌握某种第二语言。一旦与某种第二语言相遇，都将神的系统由于对单一第二语言的灵活性，导致其中会一部分不适合于该第二语言的神经的系统就此消失。而另外一部分则受益如此一来形。

皮亚杰的知觉知道显然，老年人学得第二语言的是一个促使解构的操作过程，这种解构也是以老年人见到的生来第二语言为了将 。

我是这样看的，老年人学得第二语言的是成立在以老年人见到的生来第二语言为了将，一个以解构偏重于而以结构辅的操作过程，是乃是直觉和生来直觉的对立统一。

看到这句话，很自然就想到前几日为解释老年人第二语言学得的操作过程而驳斥新的“蜡烛溢出新”原理，从这个数学模型，我深入研究出新了请注意几个外观上：

1，由于“蜡烛”是飞的，就有了可以容纳来自任何结构上之“水后”的技能，是万能型的；

2，获取的是什么，蜡烛所能给与的也是什么的；

3，从水后进到蜡烛到水后最终能够从蜡烛中会溢出新，是有一个如此一来“暴涨”的操作过程；

4，水后进到蜡烛，有一个可用和编码器的操作过程。即水后从顶部进到，先到上方，然后如此一来由上方送回到顶部的操作过程，这恰好完全符合计算机的系统数学模型；

5，再现的是乃是和生来的对立统一。 2021年6月2日星期三 12:04