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初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

发布时间：2024-01-08

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

理论上可以

: 咸加甜2013

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

你可以试试去上私立高中，然后参加高考。

: 无烦恼怪

初中毕业可以干什么？

我国汽车维修行业从业人员中，真正具备诊断汽车故障能力的高素质汽修人才不足从业人员的20%，汽车维修人员已成为社会需求量最大的三大类技术人才之一。汽修工作福利好以及快速就业、永不失业等优势让汽修行业受到越来越多的人关注与重视。

: 清朝小厨师

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

醒悟只是一方面，或者只是一个前提条件，有了这个条件，你才会努力的学习，才有机会上本！当然也要给你泼一点冷水！成功是1%的天赋加上99%的努力得来的，然而最重要的是1%的天赋，不过我认为上本这件事并不是很难的事情，有“中人之资”再加上合理的努力就可以。如果你能有一个不是特别差的基础（起码不需要重新上初中），在大家都是三年时间的条件下，你需要有比别人更高的学习强度或者更科学的学习方法，最好两者都做到！那么你的目标才会实现！

: blackjack魔豆

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

对专科生有偏见十分正常，试问当今升入一本的学生素质怎么样，升入二本的又是怎样的素质，再轮到专科又是一个什么样的素质？说得不客气一点，专科生大多数人在中学时代绝对处于三四流水平，再加上读大学时又有多少人在认真读书呢？这样水平的人在大学里混三年出来，专业知识水平就可想而知了，不要责怪社会对专科生有什么偏见了。学历是进入企业的敲门砖，自然要求就不一样，比如初中生和高中生，他们肯定愿意接受高中生，因为受过高教育处理问题方法不同。现实是残酷的，就拿自己来说，我自己就是专科生，有职业证书，但由于三个原因很难找到工作，或许是自己还不够优秀，第一.学历低。第二.没有工作经验。第三.没有本专业的关系。就凭这三点，我所学的专业到今年毕业的那天就注定画上了句号。但是我没有放弃，我依然努力学习，准备考试，只要有一丝阳光，就会有被沐浴的机会。高考对各层次的考生进行全面选拔，考生根据自己的高考成绩层次进入不同层次的高校，已经就预示着考生今后的学历水平与个人发展机遇的不同。被专科院校录取的学生，是被国家985、211及双一流以及普通一二本层次高校“抛弃”了的考生，主要是在学科综合学习能力和知识体系构建的迁移应用方面具有一定的欠缺，只能够进入专科高职层次的院校接受职业技术以及技能型的培养过程。专科高职层次的院校数量比较多，几乎占到普通高校的一半之多，在国家大力发展高职教育的今天，专科高职院校毕业生数量比较多，专科高职院校毕业生就业形势面临困境这是必然的。普及专科高职教育，提升就业者专业技术水平，提升职业教育技术广度，发展职业教育是国家高等教育最终目标。专科生更偏向某个领域的专业性，这也是国家在高等教育设立专科这个层次的目的，就是培养更专业化的人才，本科更加注重学术上的研究或者是某个领域的研究，但是这些年下来，本科和专科学习的内容和知识，很多都是大同小异，就是最终的文凭不一样。个人认为对专科生的偏见仅仅限于某些专业领域专业岗位。毕竟专科生在校期间所学知识大部分都是蜻蜓点水式，或者是什么都懂一点却又什么都不精通。同样医药公司招人，本科学历的毕业生在医药专业方面一定要强于专科生，这个是很多公司都了然于心的。

: 君若扬兮

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

确实现在很多企业招聘都标明必须是985，211毕业的，本科生都很难入围，何况是专科生。其实并不是对专科生存在偏见，而是都知道，没有考上本科的那一部分学生，最后都走了专科这条路，从高考成绩来分析，专科生确实没有本科生学习成绩好，但是不一定，专科生以后的发展就不好。对专科生有偏见十分正常，试问当今升入一本的学生素质怎么样，升入二本的又是怎样的素质，再轮到专科又是一个什么样的素质？说得不客气一点，专科生大多数人在中学时代绝对处于三四流水平，再加上读大学时又有多少人在认真读书呢？这样水平的人在大学里混三年出来，专业知识水平就可想而知了，不要责怪社会对专科生有什么偏见了！！学历是进入企业的敲门砖，自然要求就不一样，比如初中生和高中生，他们肯定愿意接受高中生，因为受过高教育处理问题方法不同。现实是残酷的，就拿自己拿说，我自己就是专科生，有职业证书，但由于三个原因很难找到工作，或许是自己还不够优秀，第一.学历低。第二.没有工作经验。第三.没有本专业的关系。就凭这三点，我所学的专业到今年毕业的那天就注定画上了句号。但是我没有放弃，我依然努力学习，准备考试，只要有一丝阳光，就会有被沐浴的机会。但是专科生也不要气馁，我们知道学历是找工作的门槛，就要在学历方面不断的提升自己，虽然是专科生，但是可以通过自己的努力去专升本，然后再去考研，提高学历充实自己，后边你会发现工作会来找你的。

: istrings292

如今毕业的大专生都过得怎么样？

我全日制大专毕业30余年，一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看，提升学历还是很重要的，因为很多时候，学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师，就以教师为例吧。从任教资格看，专科只能教小学初中，本科才能教高中。刚毕业时，我教初中，那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后，我调入县职业高中，始有提升学历的愿望，想考研，但由于工作繁忙，耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见，觉得那只是为学历而考，并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右，我校与某农大合作办学，开办计算机专业函授本科学历提升班，好多科目的教师都报名了，我仍不屑一顾。两年后，那一群人都成了本科生，而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来，那些提升到计算机本科学历的同事，尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂，有的都没上过该专业的课程，甚至都不太会用计算机，也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以，学历还是很重要的。从职称评定看，高中教师参评得要具备本科学历。作为教师，职称相当重要，既是教师教学能力水平的认可，又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等，各等次的工资差不少，晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时，学历要求没现在严格，专科毕业8年后按时晋级。又6年后，已对学历有严格要求，但我又以专科学历晋升到了高级职称，这完全是靠运气或机会了。按常规言，我在高中学校，只有专科学历，自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时，学校还设了个初中部，我在初中部兼了课，初中部参评，就只要求专科以上学历。初中部只开了三届，而我赶巧遇上。更巧的是，我参评那年，县教育局通知中规定，参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人，年龄都比我大，资历都比我长，多数因未参加培训班而未能参评，我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个，我幸运地被"砸中"。总结几句，关键在于自己如何定位当下，如何展望未来。有学历、有能力，时刻准备着，能抓住机遇，就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

: 大肉包子十八个褶

本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

初中没有毕业参加自考大专是可行的，只是你报考的时候要想清楚专业，选一个对自己最有用的专业，当然，前提也是好考，因为有的专业公式多，自学是很有难度的，和很多专业相比，汉语言的确是比较容易毕业，但这个专业就业比较困难，所以慎重考虑！

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标签：大学初中机会基础

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