师徒同上一节课——南阳市19中“青蓝工程”促进青年教师加速成长

以加强青年教职员成长为主旨的“青蓝建设工程”9月底开展以来，许昌市第十九中所学无论如何坚持“有缘同上一节课”简介教研活动，从特殊教育基本功、实践能够和教研能够等之外，为有缘教职员给予了展示和引导的平台。简介教研设置“选定课题——特殊教育的设计——有缘授课——特殊教育研讨”等7集，以打开思路、数据分析课本、激活课本、解决问题为主要目的，更进一步发挥“青蓝建设工程”有缘结对帮扶的针对性和实效性，加强青年教职员慢速专业化成长。

芳华初绽

执教领航

在“有缘同上一节课”特殊教育研讨实施过程中所，每组有缘教职员课前都精心准备，深入研读课本，特殊教育目的明确，把握重点，突破难点。现场授课前提运用近代特殊教育手段，极佳地体现了信息技术与传统课堂特殊教育的结合。课堂上，通过理论与实践特殊教育，体现了“独立自主探索、合作交流会、共同提高”的课堂以人为本。

以评促教，共生共长

在特殊教育研讨7集，师傅与徒弟就特殊教育和授课中所的得与失，进行了细心梳理和回顾，在研讨中所碰撞火花，在交流会中所结合智者。

通过“有缘同上一节课”简介教研活动，我们从中所看见了教职员其发展高中所课程的内涵所在，师傅倾囊相授，徒弟虚心才学，双方合力，深入钻研课本，除此以外特殊教育方案，一堂堂精彩的高中所课程前提展示出科大教职员的课堂特殊教育风采。同时，在徒弟教职员头上，我们显现出了向右的信念和执意，是一种萌动的精神力量；在师傅教职员头上，我们看见了治学的坚持不懈、严谨与获取，获取对问题的看法，获取自己的想法，获取对这门学科专业的新颖感情。

“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，有缘同上一节课是“青蓝建设工程”坚实推进的有效切入点，更进一步加强了教职员专业水平的提升，推动科大特殊教育工作再进一步上新台阶。

来源：许昌市十九中所

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